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VOTRE SITUATION / VOTRE BESOIN
QUAND ÇA DEVIENT DIFFICILE
POUR SOI
Avancer, se projeter, trouver sa place, gérer le quotidien,
se sentir bien dans son environnement.
AVEC LES AUTRES
Se comprendre, travailler ou apprendre ensemble,
manager une équipe, coopérer.
Brouillard mental, surcharge cognitive, stress prolongé, perte de motivation et d’engagement, tensions, incompréhensions…
Ces signaux peuvent s’installer, s’accumuler et parfois finir par atteindre un point de rupture.
EDMONIA part de ce que vous vivez pour comprendre ce qui se joue et trouver comment avancer, seul·e ou en équipe.
GPS JEUNES ADULTES
CONSTRUIRE SA TRAJECTOIRe
(études, alternance, premiers pas professionnels)
Quand on a du mal à se projeter, il n’est pas toujours facile de savoir ce que l’on veut, ni même d’en parler.
GPS est un parcours pour prendre le temps d’explorer avant de choisir : mieux se connaître, comprendre son fonctionnement, identifier ce qui compte pour soi et commencer à avancer.
Comme un GPS, il ne donne pas une route toute faite : on explore, on choisit une direction, on avance, on expérimente et, si nécessaire, on recalcule la trajectoire.
Le parcours permet de :
01. Explorer ses ressources, ses forces et ce qui compte vraiment
02. Comprendre son fonctionnement cognitif, comportemental et relationnel
03. Identifier les conditions dans lesquelles on fonctionne le mieux
04. Explorer des trajectoires d’études et professionnelles possibles et les confronter au réel
05. Construire ses repères pour choisir, avancer et faire évoluer sa trajectoire
Objectif : passer du brouillard à des trajectoires possibles, les explorer et construire progressivement son chemin avec plus de confiance et de sérénité.
PARCOURS NEUROLAB
APPRENDRE À FONCTIONNER ENSEMBLE
(équipes / managers / collaborateurs)
Dans un collectif, les différences de fonctionnement peuvent devenir une ressource, mais aussi créer des malentendus, des tensions ou de la fatigue.
NeuroLab permet de comprendre ce qui se joue réellement dans les situations de travail : les façons différentes de percevoir, traiter l’information, interpréter une situation, communiquer ou agir.
Il ne s’agit pas de chercher qui a raison ou qui doit s’adapter, mais d’expérimenter d’autres façons de fonctionner ensemble et de les ancrer dans les pratiques.
Le parcours permet de :
1️. Comprendre ce qui se joue dans les situations concrètes
2️. Mettre en lumière les fonctionnements cognitifs et les interprétations en présence
3️. Repérer les décalages, malentendus et points de friction
4️. Expérimenter en situation d’autres façons d’interagir et de coopérer
5️. Construire des repères communs et les ancrer dans les pratiques
Objectif : passer de situations qui se répètent et s’enlisent à des modes de coopération plus lisibles, ajustés et durables.
ACCOMPAGNEMENT INDIVIDUEL ADULTE
DU PILOTAGE AUTOMATIQUE À « JE PILOTE »
(vie professionnelle / transitions / questionnements)
On peut avoir appris à s’adapter, à faire avec, à tenir… parfois pendant des années, sans toujours comprendre ce qui nous coûte autant ni pourquoi certaines situations se répètent.
Que vous veniez d’apprendre que votre fonctionnement cognitif est neuroatypique, que vous le sachiez depuis longtemps ou que vous vous posiez des questions, l’accompagnement propose un espace pour prendre du recul, gagner en clarté et mieux comprendre votre fonctionnement.
L’enjeu : repérer ce qui vous met parfois en pilotage automatique, faire le tri entre ce qui vient de vous, de votre environnement et de leur interaction, puis expérimenter des façons de faire plus ajustées à vos besoins.
L'accompagnement permet de :
1️. Mettre des mots sur ce que vous vivez et les questions que vous vous posez
2️. Mieux comprendre votre fonctionnement cognitif, comportemental, relationnel et sensoriel
3️. Identifier vos ressources, vos besoins et ce qui vous coûte
4️. Décoder l’interaction entre votre fonctionnement et vos environnements
5️. Expérimenter des ajustements et construire une boîte à outils adaptée à vos besoins
Passer du pilotage automatique à « Je pilote » : gagner en clarté, retrouver des marges de manœuvre et pouvoir davantage choisir comment avanr.
FRESQUE DE LA NEURODIVERSITÉ
QUAND ON NE SE COMPREND PLUS… ET QU’ON A DU MAL À SE SUPPORTER
(équipes / organisations/institutions)
Dans une équipe, on peut partager les mêmes objectifs et pourtant ne plus réussir à s’entendre.
Une consigne paraît claire pour l’un et ambiguë pour l’autre. Une façon de communiquer semble directe pour certains et brutale pour d’autres. Une réaction paraît évidente à l’un et incompréhensible à l’autre.
Et si une partie de ces décalages venait de façons différentes de penser, de traiter l’information et d’interagir ?
La Fresque de la Neurodiversité propose une expérience collective pour rendre visibles et comprendre ces différences, plutôt que simplement les subir.
Elle permet de :
1️. Découvrir ce que recouvre la neurodiversité
2️. Comprendre la diversité des fonctionnements cognitifs
3️. Expérimenter des différences de perception et d’interprétation
4️. Décoder ce qui peut se jouer dans les interactions
5️. Construire des repères et un langage commun pour mieux coopérer
Objectif : Passer de « on ne se comprend pas » à une meilleure compréhension de ce qui se joue entre nous, pour retrouver des façons de communiquer et de coopérer.